为切实缓解全市小学生暑期“护理难”问题，勾引小学生渡过安全且裕如真义的假期。团市委鸠合市水务局（市海洋局），在全市9个区的小学生爱心暑托班办班点开展《保护水环境，争作念“河小青”》爱水护水公益课程。该课程以小学生易于阐发的时势，普及长江大保护、河长制及上海河谈近况等有关学问，旨在进步小学生对水环境的保护刚烈，鼓励其主动参与到水环境处理与保护职责中。

“大家看这张公示牌，就像给河流办了张身份证！”水务行业的后生志愿者王建华指着河长制公示牌图片向孩子们援救。在公示牌上，河流称呼、管护鸿沟、包袱东谈主等信息一目了然。当讲到“每个同学家隔壁的小河齐有专属‘河长’” 时，台下坐窝举起一派小手。“我家傍边的河有吗？”“我能打电话给河长叔叔吗？”孩子们的发问声源源连续。

这么的浓烈互动在本年的课程中已成常态。相较于往年以PPT援救为主的体式，自昨年开动升级的立体书制作设施成为最大亮点。在志愿者带领下，孩子们通过折叠、粘贴等操作，将上海的“一江一河”沿线情状改变为立体的好意思好图景。“看！我在苏州河沿线贴了教导牌。”方松街谈东华大学附庸实验学校爱心暑托班点位学生们举着我方制作的立体书，雀跃地向同伴展示。据课程研发团队先容，这种入手执行能让概述的环保学问改变为具象默契，进步护水理念的接纳度。

据统计，《保护水环境，争作念“河小青”》课程已畅通举办7年。其间，共有300余名水务行业后生及大学生构成志愿者讲师团，每年暑期深刻爱心暑托班，向小学生系统传播爱水护水学问。来自上海市防备泵站斥地运行中心的志愿者唐祎琳，畅通三年参与讲课，她发现孩子们的变化明晰可见：“第一年问‘为什么弗成往河里扔垃圾’，咫尺会主动说‘我看到有东谈主排浑水要向河长响应’。”该课程通过合手续的学问普及与理念勾引，鼓励稠密青少年从平素小事作念起，从身边活动启航，安闲加入水环境处理与保护戎行，为区域水生态环境改善孝顺力量。